《安脈學(xué)校綜合管理平臺(tái)》依托基礎(chǔ)平臺(tái)、開放應(yīng)用接口，解決統(tǒng)一身份認(rèn)證和一站式登錄，是互聯(lián)網(wǎng)+教育在校園應(yīng)用的集中體現(xiàn)，是智慧校園的應(yīng)用集群，核心內(nèi)容包括：智慧辦公、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、智能質(zhì)量分析報(bào)告、新高考智能選排課、校本選課、智能排課、考務(wù)管理、人工智能學(xué)業(yè)預(yù)警等。
以學(xué)生、教師、用戶信息、學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)等建立基礎(chǔ)平臺(tái)，使《安脈學(xué)校綜合管理平臺(tái)》各智能應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一，同時(shí)可進(jìn)行第三方系統(tǒng)模塊應(yīng)用的接入，且不改變第三方應(yīng)用模塊的原有使用方法。通過基礎(chǔ)平臺(tái)，為學(xué)校今后的信息化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)一站式登陸打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
系統(tǒng)提供多形式數(shù)據(jù)接口，可快速接入第三方應(yīng)用，如：網(wǎng)上閱卷、電子班牌、智慧課堂、考勤系統(tǒng)、高考志愿、虛擬實(shí)驗(yàn)室、視頻錄播等系統(tǒng)。
應(yīng)用接口包含：
1、安脈教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
本系統(tǒng)是智慧校園核心應(yīng)用之一，千錘百煉、幾十年磨一劍，體現(xiàn)了幾千家一線學(xué)校教學(xué)質(zhì)量精細(xì)分析需求，已積累幾千萬條的學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)，涉及符合學(xué)校需求的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)多，報(bào)表、報(bào)告全，分析視角深，針對性強(qiáng)，定位于個(gè)性化和精準(zhǔn)教學(xué)，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的利器。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測由常規(guī)質(zhì)量分析、3+3質(zhì)量分析、3+1+2質(zhì)量分析及系列分析報(bào)表、報(bào)告、自定義質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告組成。以下從八個(gè)角度進(jìn)行表述：
（1）系統(tǒng)中常模常用指標(biāo)（30個(gè)）：平均分、四率、標(biāo)準(zhǔn)分、標(biāo)準(zhǔn)差、差異系數(shù)、均分系數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、偏度、峰度、百分比、分?jǐn)?shù)段、分層檔次、比值系數(shù)、離差、偏差率、四分位、頻數(shù)、名次頻數(shù)、名次、難度、區(qū)分度、信度、M值、T值、實(shí)力評(píng)估、奮斗指標(biāo)、保底指標(biāo)、雙基分析、臨界點(diǎn)
（2）系統(tǒng)中常模統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（10個(gè)）：相關(guān)系數(shù)、主成份、SP表、BCG矩陣、九宮格、GPA、S特征曲線、有效分、N評(píng)價(jià)法、RSR評(píng)價(jià)法
（3）報(bào)表、報(bào)告數(shù)量及表述形式
報(bào)表、報(bào)告總數(shù)：386個(gè)。其中，橫向分析報(bào)表：225個(gè)；縱向跟蹤報(bào)表：74個(gè)；知識(shí)及能力結(jié)構(gòu)報(bào)表：69個(gè)；有效性分析報(bào)表：6個(gè)；質(zhì)量報(bào)告：12個(gè)。
報(bào)表、報(bào)告數(shù)量分布圖
匯聚一線學(xué)校實(shí)際需求的大量報(bào)表、報(bào)告，以便于滿足各類學(xué)校共性和個(gè)性的質(zhì)量分析需求，同時(shí)也進(jìn)一步為教師教研的深度質(zhì)量分析提供支撐。
多報(bào)表呈現(xiàn)疊加
?。?）報(bào)表呈現(xiàn)形式：系統(tǒng)默認(rèn)報(bào)表、推薦報(bào)表、個(gè)性化自定義的常用報(bào)表。
?。?）報(bào)表圖形呈現(xiàn)形式：直方圖、折線圖、條形圖、雷達(dá)圖、箱體圖、餅圖、散點(diǎn)圖
（6）典型報(bào)表的呈現(xiàn)形式舉例
知識(shí)點(diǎn)雷達(dá)圖
個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)分跟蹤
?。?）典型質(zhì)量報(bào)告呈現(xiàn)形式舉例
?。?）自定義質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告
《安脈教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測》所有分析需求均來源于一線學(xué)校，匯聚了四百多張報(bào)表、報(bào)告，為了讓系統(tǒng)更加易用、好用、實(shí)用，更符合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析的個(gè)性化需求，除傳統(tǒng)的精細(xì)報(bào)表和報(bào)告外，還特意設(shè)計(jì)了完全滿足學(xué)校個(gè)性化需求的自定義動(dòng)態(tài)質(zhì)量分析報(bào)告。自定義報(bào)告是近二十年幾千家一線學(xué)校及教育管理部門教學(xué)質(zhì)量精細(xì)分析精華的集中體現(xiàn)。
根據(jù)系統(tǒng)提供的群體29個(gè)模板+個(gè)體17個(gè)模板可產(chǎn)生 數(shù)億 種報(bào)表組合
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，通過質(zhì)量橫向頻數(shù)分析為學(xué)校分層及精準(zhǔn)教學(xué)提供依據(jù)，方便對不同層面的學(xué)生進(jìn)行因材施教；通過目標(biāo)達(dá)成度分析，精確定位學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和教師在教學(xué)過程中所存在的薄弱環(huán)節(jié)；幫助學(xué)生和教師，個(gè)性化的學(xué)習(xí)和針對性的教學(xué)，為在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的減負(fù)工作提供幫助；通過質(zhì)量縱向跟蹤有效地鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，科學(xué)合理評(píng)價(jià)教師教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步狀況。
2、安脈新高考智能選排課系統(tǒng)
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，通過全國100多所學(xué)校5輪實(shí)際排課的考驗(yàn)，達(dá)到100%出課表率。通過《新高考智能選排課系統(tǒng)》使用，讓管理者實(shí)時(shí)掌握區(qū)域?qū)W生選課科目情況、學(xué)校的排課情況，科目課時(shí)情況、師資情況、師生配比情況。通過本系統(tǒng)解決新高考產(chǎn)生的：學(xué)生選課難、學(xué)校師資資源緊張、排課難、考勤難等一些列問題。通過新高考3+1+2及3+3排課、常規(guī)的優(yōu)排課、校本選課三部分的結(jié)合，通過人工智能算法，最終生成一生一課表、一師一課表；通過對大數(shù)據(jù)的深度挖掘，解決全域及學(xué)校的新高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估問題。
3、安脈校本選課
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一。校本選課作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，為學(xué)校個(gè)性發(fā)展發(fā)揮越來越重要的作用。如何快捷、公平、合理的幫助學(xué)校解決選課問題顯得尤為重要。校本選課系統(tǒng)結(jié)合眾多學(xué)校的實(shí)際使用需求，可實(shí)現(xiàn)小、初、高學(xué)生的校本課程、拓展課程、研究型課程的網(wǎng)上選課，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長打基礎(chǔ)。
系統(tǒng)具有靈活多樣的選課條件限制和便捷的選課調(diào)整，學(xué)生選課可與學(xué)業(yè)成績、體藝特長掛鉤。系統(tǒng)提供大數(shù)據(jù)智能算法，根據(jù)學(xué)生興趣愛好、以往選課、學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)智能推薦課程，為學(xué)生選課提供參考。學(xué)生可通過網(wǎng)頁端、移動(dòng)端多通道進(jìn)行校本選課報(bào)名，及時(shí)了解課程的進(jìn)度情況，作業(yè)提交，學(xué)分獲得情況，對所選課程和任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)并匯總；教師可發(fā)布課程進(jìn)度信息，進(jìn)行點(diǎn)名表考勤，學(xué)生作業(yè)的查看和批改及學(xué)生成績的錄入和查詢統(tǒng)計(jì)。本系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)、體藝、拓展課程的網(wǎng)上選課和課程評(píng)價(jià)。
校本選課結(jié)構(gòu)圖
學(xué)生選課界面示范
4、安脈智能排課
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，智能排課采用“人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法”，一鍵智能排課，極速生成多年級(jí)課表；人工調(diào)整時(shí)具有沖突預(yù)警，并利用本校的學(xué)業(yè)質(zhì)量大數(shù)據(jù)在課表調(diào)整過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)優(yōu)化指導(dǎo)，以達(dá)到課表與教學(xué)質(zhì)量的最佳耦合；同時(shí)支持靈活、即時(shí)的教師調(diào)代課；同時(shí)與走班課表、校本課程課表相結(jié)合形成一生、一師一課表一課表等多形式個(gè)性化課表。最大程度上減輕排課教師的工作量，避免課程錯(cuò)排少排情況的發(fā)生，給出最滿意的課表。通過移動(dòng)端和客戶端多通道實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生課表查詢。
優(yōu)排課系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
若老師臨時(shí)有事或者發(fā)生任課變動(dòng)時(shí)，可以直接在系統(tǒng)中靈活進(jìn)行調(diào)課、代課操作，調(diào)代課過程具有沖突檢測，調(diào)代課后自動(dòng)生成即時(shí)課表，并自動(dòng)生成多形式調(diào)代課通知單、多維度調(diào)代課統(tǒng)計(jì)，可批量一鍵打印、導(dǎo)出，支持移動(dòng)端即時(shí)提醒。
調(diào)代課界面
代 課
調(diào)代課統(tǒng)計(jì)、移動(dòng)端提醒
5、安脈資源、文檔管理
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，資源文檔管理包含資源管理和電子文檔兩部分。資源管理包括資源瀏覽、資源檢索、資源管理、資源審核、資源目錄和資源調(diào)整等幾部分。對學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行分類存儲(chǔ)、多形式閱讀下載權(quán)限和多條件的資源搜索功能；為新老教師教學(xué)提供幫助、方便教師查看并參與進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多校資源共享、文檔在線閱讀和視頻在線播放。
資源管理界面示范
電子文檔包括文檔瀏覽、文檔上傳、文檔審核、電子U盤、文檔查詢統(tǒng)計(jì)等部分，實(shí)現(xiàn)如學(xué)校規(guī)章制度、管理文件、檔案文件、影音文件等文檔的集中有效存放和共享，建立教師個(gè)人空間。
電子文檔結(jié)構(gòu)圖
電子文檔頁面示范
6、安脈教師研修
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，教師研修是教師發(fā)展過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。教師研修就是以教師隊(duì)伍為主體，以改善教師的觀念和行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的。 “教師即研究者”則是近年來廣為流行的新理念，這種理念認(rèn)為教師不應(yīng)仍然停留在“教育者”的角色定位上，而是作為“研究者”，通過教師研修引導(dǎo)教師走上探索未知世界的幸福之路。
教師研修結(jié)構(gòu)圖
教師研修頁面示范
7、安脈招生管理
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，招生管理通過移動(dòng)端和客戶端多通道，學(xué)校進(jìn)行招生信息、學(xué)校面試和考核、面試通知和考核結(jié)果的發(fā)布，學(xué)生和家長及時(shí)了解學(xué)校的招生信息和學(xué)生的考核、錄取的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校招生報(bào)名工作的網(wǎng)絡(luò)化。招生結(jié)束，錄取學(xué)生的信息自動(dòng)轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生分班等功能。
招生管理結(jié)構(gòu)圖
招生管理頁面示范
8、安脈智慧辦公
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，智慧辦公通過移動(dòng)端和客戶端多通道的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教師、學(xué)生、家長跨越時(shí)間、地點(diǎn)協(xié)同工作，使信息的傳遞更加快捷和方便。學(xué)校管理者及時(shí)了解各類辦公事務(wù)的進(jìn)展?fàn)顩r，教師可及時(shí)獲得事務(wù)信息。實(shí)現(xiàn)消息推送及時(shí)化，移動(dòng)報(bào)修可視化，在線請假規(guī)范化，工資管理精細(xì)化。
智慧辦公結(jié)構(gòu)圖
智慧辦公頁面示范
9、安脈移動(dòng)端應(yīng)用
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應(yīng)用之一，通過移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長即時(shí)消息，老師和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量分析及報(bào)告查看，學(xué)生校本選課及新高考選課，教師和學(xué)生課表查看，精準(zhǔn)教與學(xué)、教師評(píng)價(jià)、問卷調(diào)查，互動(dòng)交流等。
移動(dòng)端應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖
1、安脈考務(wù)管理
本系統(tǒng)是智慧校園應(yīng)用之一，同時(shí)滿足公共課程的考試安排和新高考改革地區(qū)6選3、3+1+2選科模式下的考試安排。排考時(shí)可進(jìn)行多年級(jí)聯(lián)排考試，系統(tǒng)采用人工智能算法自動(dòng)安排監(jiān)考老師，具有監(jiān)考年級(jí)交叉、學(xué)科交叉、特殊老師過濾、監(jiān)考場次間隔等多種監(jiān)控過濾條件，真正做到教師監(jiān)考均衡，體現(xiàn)教師工作量的公平性，滿足所有學(xué)校實(shí)際考試的個(gè)性化監(jiān)考安排；滿足按班級(jí)間隔、成績、隨機(jī)等多種條件下的多種學(xué)生排考方式。排考過程中均采用智能+手動(dòng)多種方式的排考管理，提供學(xué)生準(zhǔn)考證、桌角條、教師監(jiān)考統(tǒng)計(jì)等多形式的統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生、考務(wù)老師可及時(shí)獲取考試日程安排詳情。
考務(wù)管理結(jié)構(gòu)圖
2、安脈精準(zhǔn)教與學(xué)
本系統(tǒng)是智慧校園應(yīng)用之一，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)及教學(xué)改革的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在客觀評(píng)估教與學(xué)的現(xiàn)狀，肯定成績的同時(shí)，需找出問題并弄清問題產(chǎn)生的原因，制定出有效可行的改進(jìn)措施。精準(zhǔn)教與學(xué)系統(tǒng)通過師生過程性、個(gè)性化數(shù)據(jù)的收集和分析，幫助學(xué)生和教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和短板，精準(zhǔn)定位自身學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程中薄弱知識(shí)，及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題跟進(jìn)練習(xí)和跟進(jìn)學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，能有效提升學(xué)業(yè)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，讓個(gè)性發(fā)展和因材施教成為現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生端
教師端
3、安脈德育管理
本系統(tǒng)是智慧校園應(yīng)用之一，德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。德育管理通過全方位多角度記錄學(xué)生德育行為表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生德育和班級(jí)德育的管理，提高了學(xué)校德育管理的效率，實(shí)現(xiàn)了德育管理的信息化。
德育管理結(jié)構(gòu)圖
德育管理頁面示范
4、更多應(yīng)用
智慧校園應(yīng)用涵蓋方方面面，《安脈學(xué)校綜合管理平臺(tái)》還包含很多應(yīng)用：科研管理、校產(chǎn)管理、體衛(wèi)管理、流程管理、安全管理、實(shí)驗(yàn)室管理、宿舍管理、圖書管理、考勤管理、收費(fèi)管理......
上述智慧校園各應(yīng)用軟件的詳細(xì)內(nèi)容，請參照公司對應(yīng)產(chǎn)品的詳細(xì)介紹．
